【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、定位与问候 二、耕耘与收获 三、传承与创新 1. 观察中联想 2. 比较中建构 3. 体验中创新 4. 融通中整合 四、感想与思考 1. 稚朴的童言，纯真的童作 2. 及时的反思，深刻的

文章目录

一、定位与问候

二、耕耘与收获

三、传承与创新

1. 观察中联想

2. 比较中建构

3. 体验中创新

4. 融通中整合

四、感想与思考

1. 稚朴的童言，纯真的童作

2. 及时的反思，深刻的感悟

学生作品

文章摘要:<正>为了响应习近平总书记"文化兴,则国运兴;文化强,则民族强"的文化强国教学理念,落实教育部的"新美育时代如何更好地开展美术教育"和"中小学陶艺师资培养计划",景德镇学院陶瓷美术与设计学院在2020—2021学年第二学期陶艺教育课程中开展中小学陶艺教师课程教学工作,本人因这些年来坚持开展少儿陶艺教学研究,取得了一些成绩,在全国范围内有了一定的影响力,所以很荣幸地被学院聘为本次培训客座教授之一,并于2021年3月30日至4月1日,

文章关键词:陶艺教学,中小学,中国美术家协会,兵马俑,少儿美术,昌江区,景德镇,教学设计,美术教师,综合艺术课程,

论文作者:吕月琴 

作者单位:江苏省常熟市实验小学 

论文分类号: G633.955;G642

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文章来源：《景德镇学院学报》 网址: http://www.jdzxyxb.cn/qikandaodu/2021/0819/670.html